Fazendo tirinhas!

Como primeiro passo entramos no site http//ntecamposnovos.blogspot.com para ver exemplos de tirinhas. Lá também encontramos algumas dicas.
Passos para fazer tirinhas:
Entrar no site http://www.quicktoons.com/create
Clicar em Artwork Library para escolher todos os elementos que irão compor sua tirinha: Backgrounds (fundo da imagem); Borders (bordas); Characters (personagens); Objects (objetos); Bubbles (balões das falas).
Para selecionar os elementos de Artwork Library, basta clicar na opção escolhida que o objeto aparece no quadrinho. Você pode mover os objetos dentro do quadrinho pressionando e arrastando.
Elements Manager estarão listados todos os itens que foram selecionados para criar o quadrinho.

Create New Caption para escrever o texto para o balão.
Quando finalizar o primeiro quadrinho clique em Update Panel para ele ocupar o primeiro quadrinho da tirinha.
Para criar o segundo quadrinho clique 2nd Panel e repita os passos realizados na criação do primeiro quadrinho.
Para o terceiro quadrinho 3rd Panel
Ao finalizar a tirinha clique em Create Quick Toon. Se clicar em Permalink você terá um link da sua tirinha e poderá ser enviada aos amigos, colegas. Se optar por salvar no computador ou em disquete clique com o botão direito do mouse em cima da tirinha e selecione salvar imagem como.

Atividade 11 - Visita a blogs

Abaixo há uma lista de 8 sítios e blogs. São ambientes diversificados, com diferentes objetivos e finalidades. Visitei cada um deles.
* O mundo encantado de Cecília Meirelles - poesias - dedicado às crianças
link: http://leonor_cordeiro.blog.uol.com.br
* Núcleo de Tecnologia Educacional de Campos Novos
link: http://ntecamposnovos.blogspot.com
* Vamos blogar? - blog educacional colaborativo
link: http://vamosblogarbr.blogspot.com
* Blogosfera Marli
link: http://blogosferamarli.blogspot.com/
* O PC e a criança
link: http://melhorart.blogspot.com/
* Caldeirão de Idéias
link: http://nteitaperuna.blogspot.com/
* Gibiteca link: http://gibitecacom.blogspot.com
* Blogica Mente
link: http://blogicament.blogspot.com/
Procurei observar, além do conteúdo dos diversos blogs, o que ele proporciona (arquivos, comentários etc). Encerradas as visitas e comentários, postarei no seu blog um texto evidenciando a minha avaliação/compreensão sobre os ambientes e projetos visitados.
São todos interessantes, mas os que mais me chamaram a tenção foram o que fala sobre a Cecília Meireles eo Pc e a Criança. Nos dois pude me identificar mais.
Depois de conhecer o da Cecília, descobri que poderei fazer atividades ótimas com a minha sexta série, pois estamos trabalhando poesia. Só falta chegar a internet até lá...
Sobre o Pc e a criança gostei muito da maneira como ele abordou o assunto, tenho um menino de 6 anos que adora ficar na frente do pc...
Achei interessante também uma notícia no Blogsfera, sobre os laptops de mil reais do governo federal...

Atividade 07 - Desafio

E.E.B. Profº José Faria Neto
Tema : A idéia é transformar o jornal num instrumento pedagógico e levá–lo para dentro da sala de aula.
Objetivos:
- Promover a leitura crítica do aluno e maior proximidade com o veículo jornal.
- Promover a utilização do jornal como veículo de formação de cidadania.
- Promover maior proximidade do aluno com o veículo jornal e proporcionar um conhecimento mais amplo da região.
- Incorporar novos conhecimentos via leitura de matérias jornalísticas.
- Facilitar o manuseio da informação, desenvolvendo o senso crítico e criativo do aluno em diferentes meios de comunicação: TV, rádio, revista, jornal e outros.
- Incentivar melhor domínio e manejo da linguagem oral e escrita.
Público:
Todos os alunos de 5ª a 8ª Ensino Fundamental e Ensino Médio na disciplina de língua portuguesa.
Mídias e Tecnologias:
TV, rádio, revista, jornal, computador(sites, blogs,....)
Propostas:

FINALIDADE DAS ATIVIDADES
- Possibilitar ao aluno trabalhos mais criativos, menos cansativos, com conteúdos simples e acessíveis.
- Utilizar o jornal como material didático na resolução de atividades.
- Incentivar alunos a leram jornais "AN e DC" com mais atenção e intenção naquilo que buscam (objetivos definidos).
- Valorizar um material de alto acesso, simples e com riquezas interdisciplinares.
- Mostrar o poder da comunicação escrita, onde podemos: comparar, criar, ampliar, transformar, resumir, interpretar.
- Ler o jornal e verificar se nos textos existem palavras que o povo usa, se há presença de gírias, se existem palavras que são rebuscadas nos livros didáticos, técnicos, científicos e que sejam usadas em ocasiões formais.
- Identificar se o texto usa uma linguagem popular ou a linguagem culta.
- Verificar a presença no texto de frases que tenham o sentido denotativo e conotativo.
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
HORÓSCOPO DA AMIZADE
Escolha a pessoa que você mais gosta da classe.
Leia os signos do jornal.
Veja qual o signo do seu amigo, trace o seu perfil (qualidades, sonhos, objetivos e realizações).
Apresente o seu amigo na classe.
Escolha os melhores signos (trabalhos).
Elabore o "horóscopo da amizade".
Expor na classe.
TRABALHANDO COM FOTOGRAFIAS – PAISAGENS
Que emoção a foto desperta em você?
Que recordações?
Observe minuciosamente a cena retratada.
Qual é o tema da foto?
Desenvolva o tema.
Selecione outras fotos de jornal que você tenha bastante interesse (praias, lagos, cidades, paisagens).
Faça uma exposição das mais belas fotos.

MANCHETES
Trabalhar os termos essenciais da oração: sujeito e predicado.
Criar uma nova manchete.
Classificar os tipos de sujeito.
Classificar os tipos de predicado.
Formar outras frases com recortes de jornal onde se identifiquem os tipos de predicado.
Elaborar textos tendo como títulos as manchetes.

Período de realização:

3º bimestre

Referências Bibliográficas:

FARIA, Maria Alice. O jornal na sala de aula. 11.ed. São Paulo: Contexto, 2001.
LEITE, Lígia Silva (Coord.). Tecnologia educacional: descubra sus possibilidades na sala de aula. Petrópolis: Vozes, 2003.
RABAÇA, Carlos Alberto; BARBOSA, Gustavo. Dicionário de comunicação. 2.ed. São Paulo: Ática, 1987.
TAHARA, Mizuyho. Mídia.São Paulo: Global, 1987.

http://www.unig.br/proeg/nute/jornal.pdf

http://verdesmares.globo.com/saladeaula/noticias.asp?codigo=155031&modulo=855

Primeiro Mapa Conceitual

Atividade 09 - Artigos recebidos dos colegas

Recebi dois artigos do professor José Manuel Moram.
O 1º texto foi enviado por Sonaide e tem o seguinte título e assunto:
A TV digital e a integração das Tecnologias na Escola
O texto nos faz refletir sobre alguns aspectos na educação pública.
- Podemos concluir que estamos caminhando para um mundo cada vez mais informatizado, interligado, mas que não estamos preparados para acompanhar esse "ritmo mundial".
- Um dos meios mais modernos citados no texto é a TV digital, que poderá - se bem usada -, oferecer muitas oportunidades de aprendizagem, tanto para professores como para os alunos: criar vídeos, teleaulas, debates virtuais, etc.
- No entanto, essa interatividade no Brasil tem muito a ver com o poder de compra das pessoas e creio que, por um bom tempo ainda continuará servindo apenas para o lazer, para concorrer a prêmios, fazer compras...
- As tecnologias permitirão mudanças profundas na educação, mas antes delas, precisamos de alunos e professores maduros intelectual, emocional e éticamente, para que possamos nos tornar cidadãos mais preparados e conscientes!

O2º foi enviado por Valdirene:
Educação e Tecnologias: Mudar para valer!
- O texto reforça a idéia de que devemos adequar as mídias à escola, buscar atrativos para as aulas e as tecnologias poderão ajudar no processo de ensino-apredizagem.
- Para que a escola não fique ultrapassada, ela deverá cada vez\ mais fazer usos desses meios.
Você foi feliz nas suas colocações...

Aprendendo a inserir imagens

Para inserir uma imagem precisamos ir no ícone adicionar imagem, clicar. Aparecerá então arquivo, encontrar a imagem clicar abrir. Depois escolher o Layout (posição da imagem na tela, tamanho). Após clicar em Fazer upload de imagem.